"Num mundo de distanciamento, ensinar Educação Física nunca esteve tão perto"

O estágio profissional serve de molde para o futuro na vida profissional de professores de Educação Física. A prática do ensino supervisionado ajusta-se com a passagem da teoria para a prática, com a ajuda de um professor cooperante, presente em todo o processo referente à escola e de um professor orientador ao nível da Faculdade. Este projeto académico foi enraizado pelo gosto e pelas vivências desportivas que desde cedo acompanharam a vida da estudante estagiária. O Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário na FADEUP veio colmatar os sonhos de uma jovem recém-formada na área do Desporto. O 1º ano com muita reflexão e uma abordagem do que é a Educação Física e qual a melhor maneira de ensiná-la, ganhando asas para dar enfoque à individualidade e ao contraste de contextos num mundo tão divergente. Este relatório demonstra a viagem de uma estudante estagiária que desde sempre nutriu um especial amor pelo desporto e mais recentemente pelo ensino do mesmo. Um ano de estágio, onde por entre desafios e reveses, como a construção do planeamento, a ação pedagógica e as avaliações, numa pandemia que não deu tréguas, mas que com partilha de ideias entre um núcleo de estágio composto por quatro estudantes estagiários se conseguiu avistar a luz ao fundo do túnel. Foram meses de trabalho e de descoberta, com uma turma de 3º ciclo incansável, possibilitando o ensino-aprendizagem profícuo. É destacado também o desafiante estudo do desempenho no jogo de basquetebol dos alunos de uma turma partilhada de 2º ciclo em função da participação em momentos de prática competitivos e da utilização do questionamento da estudante estagiária. Finalmente é salientado o percurso do crescimento pessoal e profissional associado da estudante estagiária durante a integração na comunidade educativa, uma escola afável e professores disponíveis à partilha e troca de ideias, consumindo o valor de entreajuda e cooperação. Tudo num só retrato detalhado de uma treinadora que passou a professora e realizou mais um sonho.The professional traineeship models the future career of Physical Education teachers. Supervised practice teaching adjusts itself rolling from theory to practice, with the help of a cooperative teacher, present in all the process regarding the school and a University mentoring teacher. This academic project was rooted in the passion for sports present from a young age in the life of the preservice teacher. The Master's Degree on Physical Education teaching on Elementary and Secondary School with FADEUP came to fullfill the dreams of this young preservice teacher on the sports area. The first year went by with a lot of reflection and a gradual approach on Physical Education world and the best way to teach it, giving turn to individuality and looking to the contrasts in context with a world of diversity. This report shows the journey of a preservice teacher who has loved sports since early days and presently loves teaching it. One year of traineeship with many challenges, as planning, pedagogic action or evaluations, on a pandemic context that hasn't been easy. Sharing ideas on a nucleus of four university students with a lot of reflection has helped a lot on finding 'the light at the end of the tunnel'. These have been months of work and discovery, on a 3º stage class unstoppable, engaging the chance of a proficuous teaching and learning process. Highlighting the challenging study of performance on a basketball match with students of a shared class of 2º stage to pursuit moments of competition and practice that have let the preservice teacher develop her questioning skills. At last highlights for the growth path on personal and professional development held by the preservice teacher during the integration on the educational comunity. A kind school and professors willing to share ideas and help in the growing by cooperating. All this on a detailed portrait of a trainer that became a teacher and fullfilled another dream